O primeiro Seminário de Metodologias Ativas da Expertise reuniu, em São Paulo, no dia 04, cerca de 30 professores e coordenadores de cursos diversos em uma tarde de aprendizado sobre inovação e aplicação prática de novas metodologias.

O evento começou com a apresentação do trabalho que vem sendo desenvolvido pela Expertise para a UNIPÊ – Centro Universitário de João Pessoa para implantar as metodologias ativas nos cursos da instituição. Nosso consultor Fábio Reis ressaltou a importância da decisão institucional pela mudança. “Quando a decisão é institucional, há continuidade. Envolvemos as áreas, entendemos as necessidades da secretaria, do TI, lemos os documentos da instituição e reunimos os profissionais para discutir o que pensam sobre inovação”, explica Reis.

O consultor também contou que, na prática, as aulas da Expertise com a UNIPÊ propunham que os professore construíssem e reconstruíssem os seus projetos o tempo todo para que pudessem ver novas formas de tratar o mesmo conteúdo.

Na sequência, a prof. Maria Aparecida Amaral promoveu uma verdadeira aula ativa, com a interferência e ajuda dos participantes para discorrer sobre o perfil do novo profissional de educação. “Não existe um perfil certo, mas é preciso se adequar. Qual é, afinal, o papel do professor?”, provocou a docente mostrando que a qualidade de uma instituição começa na sala de aula e, por isso, é preciso investir nos dois elementos principais desse ambiente, o aluno e o professor.

Já no período da tarde, e ainda mais prático do curso, Ana Valéria Sampaio, do Unisal Lorena, e Renato Vernashi Lima, do Instituto Albert Einstein, mostraram como usam as técnicas de TBL – Team Based Learning e a PBL – Problem Based Learning.

O encerramento do evento ficou por conta dos participantes que saíram do encontro com a grande tarefa de continuar a mudança e a inovação no ensino. E se para o curso presencial já é difícil, imagine no EAD, como ressaltou a equipe da Univesp, que terá o desafio de tentar implantar as técnicas no ambiente virtual.

A professora Carmen Silva, de Curitiba, reforçou a importância do apoio institucional e o papel do professor em cobrar da organização. “É fundamental que a instituição apoie essa ideia e que toda ela viva essa inovação, mas o principal é também contar com os professores e vencer as resistências nos próprios profissionais”.

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