Tendências de oferta, matrícula e evasão no ensino superior. O que o Big Data e as redes sociais revelam neste momento de pandemia da covid-19.
Bem como os outros setores da economia, a educação brasileira enfrenta desafios econômicos, sociais e culturais importantes desde a crise econômica eclodida em 2015. Quando o horizonte se apresentava mais otimista ao crescimento econômico, a inesperada crise sanitária da Covid-19 abalou todas as perspectivas positivas de desenvolvimento dos diferentes setores educacionais em 2020.
Na seara do ensino-aprendizagem, o desafio imposto pelo isolamento social é singular. A criação de técnicas e estratégias online por educadores se mostrou urgente e imediata. Já a adaptação dos professores, alunos e pais neste período é um desafio ainda sem solução perfeita, sobretudo na oferta da educação básica. Consonante a isso, o acesso à internet de qualidade ainda é um privilégio de uma pequena parcela da sociedade, que se beneficia dos novos formatos de interação entre educadores e estudantes.
No ensino superior, as maiores dificuldades são de natureza educacional, econômica e regulatória. O ambiente incerto e a necessidade de implementar uma metodologia remota emergencial irão revolucionar o setor.
Acostumadas a um calendário tradicional de captação, rematrículas, processos seletivos, cumprimento de carga horária e financiamentos privados e públicos, as instituições de ensino superior se viram em meio a um turbilhão de desafios que será explorado no presente relatório por meio de dados importantes que visam subsidiar a tomada de decisão dos gestores e formuladores de políticas públicas.
A Expertise Educação, com base em análises de Big Data, verificando as séries históricas dos dados de buscas em plataformas como Google e discussões online em redes sociais (Twitter, Facebook e Instagram), sites, fóruns e blogs, levantadas por meio de ferramentas de business intelligence, traz as perspectivas de mudança drástica e de tendências para a educação a curto prazo.
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